典型文献
新时代我国中小学音乐课程的美育内涵、功能及其实现
文献摘要：
音乐课程作为学校美育的重要组成部分,在润物细无声中将美感浸润于儿童的情感、观念、行为等各个方面.它具有丰富情感体验、提升审美素养,陶冶道德情操、筑牢音乐文化自信,开拓想象空间、激发创造潜能的多维功能.但是在实践层面,如何推进美育功能的有效落地,是一个至关重要的现实问题.在音乐课程的教学过程中教育者应以小见大,取"形"传"神",同时深挖音乐教材资源,创设多维互动的音乐教育生态环境,从而提升儿童的审美修养、丰富儿童的精神世界,为立德树人、塑造健全人格打下坚实的审美与文化基础,为儿童的终身发展注入鲜明的中国底色.
文献关键词：
中小学音乐课程;美育内涵;美育功能
中图分类号：
作者姓名：
白学海
作者机构：
上海师范大学学前教育学院,上海200234
文献出处：
引用格式：
[1]白学海-.新时代我国中小学音乐课程的美育内涵、功能及其实现)[J].课程·教材·教法,2022(04):141-146
A类：
B类：
中小学音乐课程,美育内涵,学校美育,润物细无声,美感,情感体验,审美素养,陶冶,道德情操,音乐文化自信,想象空间,美育功能,中教,教育者,以小见大,深挖,音乐教材,教材资源,多维互动,音乐教育,教育生态环境,审美修养,精神世界,健全人格,文化基础,终身发展,底色
AB值：
0.341924
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