典型文献
在《我们的"过山车"》课堂设计5E视域下的技术与工程领域教学
文献摘要：
技术与工程是小学科学新增加的领域,教师在教学时显现出重知识讲授和强调活动两极化的特点.本研究以"5E教学模式"为基础,结合技术与工程领域的特点构建"技术与工程领域教学设计模型",以《我们的"过山车"》为例进行教学设计,增强科学知识与工程实践的融合,培养学生的工程思维,提高科学素养,也希望为一线教师教学实践提供参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张盛;郭飞君
作者机构：
吉林 长春师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]张盛;郭飞君-.在《我们的"过山车"》课堂设计5E视域下的技术与工程领域教学)[J].小学科学,2022(04):25-27
A类：
B类：
过山车,课堂设计,5E,技术与工程,工程领域,小学科学,显现出,讲授,两极化,教学设计模型,科学知识,工程思维,科学素养,一线教师,教师教学
AB值：
0.404262
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