典型文献
"双减"背景下的初中语文作业类型优化设计
文献摘要：
如何在减量的同时做到提质增效,是"双减"背景下初中语文作业设计亟需破解的核心课题.正如叶圣陶先生所说:"咱们提倡勤读多练,出练习题确是一般十分重要的工作."自"双减"政策实施以来,作业类型单一已经取代作业数量杂多,成为制约初中语文教学提质增效的突出瓶颈.传统"读""背""写"的作业模式,仍然在一定范围内存在,致使一些初中生在无法感受语文魅力和短期提升成绩困难的双重苦恼下,对语文作业敷衍了事甚至胡写乱抄.有鉴于此,本文聚焦初中语文作业类型优化,从单元整体协调、整本书阅读、日常写作训练、综合性学习四个方面着手,提出相应的策略,力求实现激发学生的学习兴趣、尊重学生的学习个性、联系学生的学习生活、兼顾学生的学习水平之间的有机结合.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董霖
作者机构：
北京大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]董霖-."双减"背景下的初中语文作业类型优化设计)[J].语文教学与研究,2022(11):45-49
A类：
乱抄
B类：
双减,作业类型,初中语文作业设计,核心课,正如,叶圣陶,所说,咱们,勤读,练习题,作业数量,初中语文教学,作业模式,初中生,升成,苦恼,敷衍了事,有鉴于此,单元整体,整本书阅读,写作训练,综合性学习,求实,尊重学生,学习生活,学习水平
AB值：
0.309848
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