典型文献
"期待视野"下叙事类文言文阅读教学的范式
文献摘要：
叙事类文言文文本在新教材中比例提高,在阅读教学中如何有效发挥学生的能动性,变讲堂为学堂,接受美学中的"期待视野"理论恰好做了回应了,两者结合也与语文教学规律不谋而合.高中语文课程标准中对任务驱动提出:"语文学习任务群"以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养.[1]因此,将"期待视野"理论转化为语文教学所需,结合任务驱动的教学理念,可为叙事类文言文阅读教学提供新的视角.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
上官文金
作者机构：
四川师范大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]上官文金-."期待视野"下叙事类文言文阅读教学的范式)[J].语文教学与研究,2022(09):94-96
A类：
B类：
期待视野,文言文阅读教学,新教材,中比,比例提高,讲堂,学堂,接受美学,恰好,语文教学,教学规律,不谋而合,高中语文,语文课程标准,任务驱动,语文学习任务群,学习项目,整合学习,学习情境,学习内容,学习资源,语文素养,理论转化
AB值：
0.321935
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