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初中数学"直观想象"素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测
文献摘要：
直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.以2020年江苏省义务教育学业质量监测初中数学选择题M8SO061为例,具体说明直观想象素养测评试题的编改过程.可以发现,核心素养测评试题的难度控制手段主要有两种:一是调整问题理解的难度,二是调整问题情境的复杂程度.
文献关键词：
直观想象;学业质量监测;素养测评;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
石树伟
作者机构：
江苏省扬州市广陵区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]石树伟-.初中数学"直观想象"素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测)[J].教育研究与评论,2022(04):40-43
A类：
M8SO061
B类：
初中数学,义务教育数学,数学学业质量,学业质量监测,几何直观,空间想象,知事,空间形式,数学问题,选择题,直观想象素养,试题,改过,核心素养测评,难度控制,控制手段,问题理解,问题情境,复杂程度
AB值：
0.308977
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