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基于文学体验情境的语文核心素养测评设计
文献摘要：
探索核心素养取向的考试命题理念与实施策略是深化课程改革的内在要求.本文以最新修订的义务教育语文课程标准为依据,从核心素养的内涵出发,聚焦文学体验情境,探索测试情境、测试材料、测试任务三个方面的设计理念与实践策略.创设测试情境,应从关注外在形态逐渐转变为关注内在功能;筛选测试材料,应从学生被动解读的材料转变为自主探究学习的资源;设置测试任务,应从封闭孤立转变为开放关联.
文献关键词：
文学体验;情境;测试材料;任务
中图分类号：
作者姓名：
李倩;吴欣歆
作者机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]李倩;吴欣歆-.基于文学体验情境的语文核心素养测评设计)[J].语文建设,2022(17):14-17
A类：
B类：
文学体验,体验情境,语文核心素养,核心素养测评,考试命题,命题理念,实施策略,新修订,义务教育语文课程标准,测试材料,测试任务,理念与实践,实践策略,自主探究,探究学习
AB值：
0.318265
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