典型文献
高一学生数学眼光测试研究
文献摘要：
数学眼光从本质上来说,即是在现实与数学之间进行的思维切换.对高一169名学生数学眼光进行问卷测试发现,大多数高一学生数学眼光处于中等偏下水平,男生高于女生,实验班学生高于普通班学生,在数与代数、图形与几何、统计与概率领域数学眼光存在差异,数学眼光与学业成绩呈显著正相关.影响学生数学眼光的原因主要有:数学抽象概括能力不强,数学直观想象水平较低,数学活动经验积累缺少.数学眼光的培养建议是:注重"四基"素养教学,强调应用创新意识,倡导多种思维互补.
文献关键词：
数学眼光;高一学生;核心素养;数学"三会"
中图分类号：
作者姓名：
胡晋宾;赵月;刘洪璐
作者机构：
江苏第二师范学院数学系, 江苏 南京 210013;昆山市石牌中学, 江苏 昆山 215312;南京师范大学附中, 江苏 南京 210003
文献出处：
引用格式：
[1]胡晋宾;赵月;刘洪璐-.高一学生数学眼光测试研究)[J].中小学教师培训,2022(11):56-60
A类：
直观想象水平
B类：
高一学生,数学眼光,测试研究,即是,问卷测试,偏下,男生,女生,实验班,普通班,数与代数,图形与几何,统计与概率,率领,学业成绩,数学抽象,抽象概括,概括能力,数学直观,数学活动经验,经验积累,培养建议,四基,素养教学,应用创新,创新意识,核心素养,三会
AB值：
0.403061
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