典型文献
基于日常生活情境的语文核心素养测评设计
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出"考试命题应以情境为载体"的要求.以日常生活情境为载体来命题,利于学生运用语言积累和学习经验解决现实生活中的实际问题,在真实、富有意义的生活情境中考查出学生运用语言文字的实际水平.基于日常生活情境命制测试题目,要明确考查生活场景中的核心素养发展水平的测试目标,提供语言实践的社会生活场景,选择真实而具体的多样化材料,设计引向问题解决的思维过程以及结果的任务,制定体现语言实践关键行为表现的标准.
文献关键词：
日常生活情境;核心素养;测试目标;多样化材料;任务设计;标准制定
中图分类号：
作者姓名：
王彤彦;徐国珍
作者机构：
北京教育科学研究院;北京市海淀区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]王彤彦;徐国珍-.基于日常生活情境的语文核心素养测评设计)[J].语文建设,2022(17):9-14
A类：
B类：
日常生活情境,语文核心素养,核心素养测评,义务教育语文课程标准,考试命题,语言积累,学习经验,经验解,现实生活,中考,考查,查出,语言文字,实际水平,命制,测试题,题目,生活场景,核心素养发展,测试目标,语言实践,多样化材料,引向,思维过程,关键行为,行为表现,任务设计,标准制定
AB值：
0.378283
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