典型文献
"双减"下的作业重构
文献摘要：
"双减"政策下,要提高作业设计与作业管理水平,首先要厘清作业观,对作业本质、作业结构、作业分层等问题有正确的认识.其次,要优化作业设计,根据课程标准、教学要求和学生实际,注重作业的功能性和针对性,设计基础性作业、拓展性作业和综合性作业.再次,要创新作业管理,从"行政指令"走向"技术指导",完善设计要求,强化激励功能,丰富批改方法.
文献关键词：
"双减";作业观;作业设计;作业管理
中图分类号：
作者姓名：
张丽君;欧阳莉妮
作者机构：
江苏省苏州市大儒中心小学校
文献出处：
引用格式：
[1]张丽君;欧阳莉妮-."双减"下的作业重构)[J].教育研究与评论,2022(02):25-27
A类：
B类：
双减,高作,作业管理,作业观,作业本质,作业结构,作业分层,优化作业设计,课程标准,教学要求,学生实际,重作,设计基础,基础性作业,拓展性作业,创新作业,技术指导,激励功能,批改,改方法
AB值：
0.482889
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
