典型文献
"双减"背景下提升教师作业管理能力的策略探析
文献摘要：
减轻学生作业负担是"双减"工作的核心内容之一.减轻学生作业负担不意味着学生作业的消失,更为重要的是提升教师的教学水平和作业管理能力,从而实现减量提质的目标,实现作业在育人、拓能以及教育公平层面的目的.从认清作业的本质入手,探究了作业设计的生本理念,加强作业设计的反思研究,用活、创新作业设计方法等策略来提升教师作业设计与实施的能力,以期为一线教师作业管理能力的有效提升形成借鉴,助力"双减"工作的平稳落地.
文献关键词：
"双减"政策;作业管理能力;减量提质
中图分类号：
作者姓名：
陈殿兵;朱鑫灿
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]陈殿兵;朱鑫灿-."双减"背景下提升教师作业管理能力的策略探析)[J].中小学教师培训,2022(01):70-73
A类：
作业管理能力
B类：
双减,策略探析,学生作业负担,不意,更为重要,教学水平,减量提质,教育公平,认清,生本理念,强作,反思研究,用活,创新作业设计,作业设计方法,作业设计与实施,一线教师
AB值：
0.269699
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