典型文献
以研促改,赋能作业管理
文献摘要：
作业是一种检测学生学习成果、巩固学生学习内容的形式.江苏省常州市武进区政平小学基于"双减"政策,积极落实作业管理相关要求,根据教学实际,不断规范学校作业管理路径,开展作业优化设计实践,并逐步探索出了"融—研—展—评"的作业设计策略,促进了学生、教师、学校多主体的共同发展,使教学效率不断提升.
文献关键词：
"双减"政策;作业管理;优化设计
中图分类号：
作者姓名：
褚程丹;刘继英
作者机构：
江苏常州市武进区政平小学;江苏常州市武进区政平小学,常州213164
文献出处：
引用格式：
[1]褚程丹;刘继英-.以研促改,赋能作业管理)[J].基础教育研究,2022(18):17-19
A类：
学校多主体
B类：
作业管理,学习成果,学习内容,江苏省常州市,武进区,区政,双减,教学实际,管理路径,作业优化设计,设计实践,作业设计策略,教学效率
AB值：
0.34499
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