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"双减"背景下初中英语作业多元、分层设计的策略探讨
文献摘要：
"双减"政策背景下,中学生的作业负担应得到减轻,作业的有效性应得到提高.初中英语学科的学习能够增长学生的语言知识,提高学生的语言技能,对学生未来的发展非常重要.英语作业是检验该学科教学效果的手段,能够强化学生对于知识点的理解,能够有效锻炼学生的英语思维.因此教师应当不断更新自己的教学理念,以学生为中心,创新作业设计,将作业的层次性、有效性、趣味性有效结合起来,从而提高初中英语学科的教学质量和水平.
文献关键词：
"双减"政策;初中英语;作业分层
中图分类号：
作者姓名：
季晓燕
作者机构：
南通市通州区育才中学,江苏南通226399
文献出处：
引用格式：
[1]季晓燕-."双减"背景下初中英语作业多元、分层设计的策略探讨)[J].教师教育论坛,2022(08):49-51
A类：
B类：
双减,初中英语作业,分层设计,策略探讨,政策背景,中学生,作业负担,应得,英语学科,长学,语言知识,语言技能,学科教学,知识点,英语思维,教师应,不断更新,以学生为中心,创新作业设计,层次性,趣味性,有效结合,作业分层
AB值：
0.370493
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