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语文群文阅读教学的实践探究
文献摘要：
语文群文阅读教学是一种具有创新性和突破性的阅读教学模式,在语文教学中有效开展群文阅读环节,有助于增加学生的阅读量,促进其阅读速度的提高,提升教师的综合能力,能为学生的自主阅读和综合能力提升奠定基础,具有重要的实践价值和现实意义.基于此,阐述了语文群文阅读教学重要价值,分析了语文群文阅读教学存在现状,进一步提出了优选阅读文本,突出阅读主题;把握文本主题,巧妙设计组合;多元阅读模式,激发学生潜力;积累阅读方法,合理分配时间的实践策略,旨在增强学生的阅读能力.
文献关键词：
语文群文阅读;教学模式;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
张晶
作者机构：
沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校,辽宁 沈阳 110000
文献出处：
引用格式：
[1]张晶-.语文群文阅读教学的实践探究)[J].江西电力职业技术学院学报,2022(06):19-21
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,实践探究,阅读教学模式,语文教学,阅读环节,阅读量,阅读速度,自主阅读,实践价值,教学存在,存在现状,阅读文本,阅读主题,文本主题,设计组,阅读模式,阅读方法,合理分配,实践策略,阅读能力
AB值：
0.316057
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