典型文献
挖掘寓言人文价值，打造语文学科特色
文献摘要：
在小学语文教学中，寓言因短小精悍、故事性强等特点备受学生喜爱。笔者认为，要想实现寓言的教学价值，就应从寓言的寓意、人物形象、语言技法等方面入手，提炼寓言的人文特色，同时，应立足寓言的语言表达，关注对学生语言思维的激活，引导学生从故事剖析、品鉴、想象、展演中感悟深刻的道理。因此本文从认识寓言的价值，滋养学生的心灵、把握寓言语言特色，揭示深刻道理以及以故事为载体，打造寓言教学特色等方面对本课题进行了分析。
文献关键词：
小学语文;寓言故事;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郑功菊
作者机构：
江苏省宿迁市泗洪县上塘镇中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]郑功菊-.挖掘寓言人文价值，打造语文学科特色)[J].读与写,2022(05):62-63,66
A类：
语言技法
B类：
人文价值,语文学科,学科特色,小学语文教学,短小精悍,故事性,教学价值,寓意,人物形象,人文特色,语言表达,语言思维,品鉴,道理,语言特色,寓言教学,寓言故事,教学策略
AB值：
0.317615
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