典型文献
文本解读成果转化为课堂教学成果的模型构建
文献摘要：
将文本解读成果转化为课堂教学成果,是语文教学的实践难点.文章按照教学双边活动的基本规律,将所提取的诸要素进行序列化、结构化和流程化,构建文本解读成果转化为课堂教学成果的模型.文章通过选取课文作为文本,按照转化模型操作并简述其过程,为高质量的语文课堂建设架构了一条切实可行的路径.
文献关键词：
文本解读;课堂教学;操作模型;成果转化
中图分类号：
作者姓名：
熊纪涛
作者机构：
海南热带海洋学院附属中学,海南五指山 572200
文献出处：
引用格式：
[1]熊纪涛-.文本解读成果转化为课堂教学成果的模型构建)[J].中小学课堂教学研究,2022(04):37-40
A类：
B类：
文本解读,读成,教学成果,语文教学,基本规律,序列化,流程化,建文,课文,语文课堂,课堂建设,建设架构,操作模型
AB值：
0.335267
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
