典型文献
探究小学语文寓言教学的有效策略
文献摘要：
寓言教学是小学语文课本中经常出现且十分重要的一种教学方式，能够集“语言性”和“寓言性”于一身，可以培养儿童的文学思维能力并树立正确的品德观念。基于此，在本文中从小学语文寓言教学的意义出发，分析在教学内容、教学重心、课堂内外联系等不同方面提高小学语文寓言教学水平的对策，以期能够为小学语文寓言教学改革提供帮助。
文献关键词：
小学语文;寓言教学;文本解读
中图分类号：
作者姓名：
林欣颖
作者机构：
福建省厦门第二实验小学 福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]林欣颖-.探究小学语文寓言教学的有效策略)[J].读与写,2022(29):91-93
A类：
B类：
小学语文,寓言教学,有效策略,语文课本,经常出现,语言性,寓言性,一身,养儿,品德,课堂内外,外联,高小,教学水平,文本解读
AB值：
0.25624
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