典型文献
在深度解读文本中提升学生思维品质
文献摘要：
深度解读文本是提升学生思维品质的前提.文章结合课堂教学实例,探讨了在文本教学中培养学生思维品质的有效策略,即构建图表支架,培养逻辑思维;逐层多元设问,培养批判思维;巧借文本留白,培养创新思维.
文献关键词：
文本解读;思维品质;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
李纯
作者机构：
江苏仪征市实验小学,仪征211400
文献出处：
引用格式：
[1]李纯-.在深度解读文本中提升学生思维品质)[J].基础教育研究,2022(04):57-59,65
A类：
B类：
深度解读,解读文本,学生思维品质,教学实例,文本教学,有效策略,构建图表,培养逻辑,逻辑思维,逐层,设问,批判思维,巧借,文本留白,培养创新,创新思维,文本解读,小学英语
AB值：
0.438472
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