典型文献
让"好问题"点亮课堂——浅析基于语文要素的小学语文课堂问题设计及实操
文献摘要：
课堂提问是小学语文教学中的一个重要环节,好问题是连接学生与文本的桥梁,是提高课堂效率的金钥匙,是促使学生核心素养养成的敲门砖.新课程改革背景下,课堂教学应紧扣语文要素,课堂提问应指向语文要素,课堂问题的设计也应服务于语文要素.教师作为教学活动的策划者,精心设计出好问题能够使课堂更加明朗,用好问题做引领,利用小组合作自主探究的学习方式,便能充分地调动学生的积极性,启发引导学生自觉自发地进行自我学习、同伴互助学习,使得语文课堂焕发活力,促使语文素养的达成.
文献关键词：
问题设计;语文要素;合作探究
中图分类号：
作者姓名：
陈增芬
作者机构：
山东省青岛市琅琊小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈增芬-.让"好问题"点亮课堂——浅析基于语文要素的小学语文课堂问题设计及实操)[J].课程教学研究,2022(01):53-55
A类：
B类：
好问题,点亮,语文要素,小学语文课堂,课堂问题,问题设计,实操,课堂提问,小学语文教学,提高课堂效率,金钥匙,学生核心素养,素养养成,敲门砖,新课程改革,改革背景,教师作为,策划者,精心设计,出好,明朗,小组合作,自主探究,学习方式,启发引导,同伴互助学习,焕发,语文素养,合作探究
AB值：
0.342514
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