典型文献
知识观转向与武术教师实践性知识的生成策略探析
文献摘要：
武术教学是建立在一定知识观基础上进行的,传统知识观剥夺了武术教师知识的合法性.在后现代主义知识观的视域下,武术教师拥有的与自身"行动"或"行为"有关的实践性知识开始备受重视,在对其内涵和构成要素分析的基础上提出了重视武术教学实践、倡导"行动反思"、加强武术教师培训等有效策略.
文献关键词：
学校体育;实践性知识;生成策略;武术教师;知识观
中图分类号：
作者姓名：
李红海;孟峰年;石江年;李颖侠
作者机构：
西北师范大学 体育学院,甘肃 兰州 730070;兰州职业技术学院 体育教学部,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]李红海;孟峰年;石江年;李颖侠-.知识观转向与武术教师实践性知识的生成策略探析)[J].西北成人教育学院学报,2022(05):72-76
A类：
B类：
知识观,武术教师,教师实践性知识,生成策略,策略探析,武术教学,传统知识,剥夺,教师知识,后现代主义,受重,要素分析,教师培训,有效策略,学校体育
AB值：
0.271267
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