典型文献
"五育融合"视野下初中物理学科融合劳动教育的教学策略
文献摘要：
"五育融合"是落实立德树人根本任务的内在要求.劳动教育既是有效途径,也是实施全面发展的重要内容.多元整合的知识观、实践参与的学习观、聚焦核心素养的德智体美劳全面发展观是"五育融合"视野下初中物理教学融合劳动教育的价值基础.体验性、适应性、实践性、安全性、创造性是"五育融合"视野下初中物理教学融合劳动教育的基本原则.学习物理学的发展历程,唤醒劳动意识;展开物理学科项目式学习,提升劳动能力;基于物理知识解决真实问题,强化劳动体验;培养学生科学的责任态度与精神,形成劳动观念,是"五育融合"视野下初中物理教学融合劳动教育的基本策略.
文献关键词：
五育融合;物理教学;劳动教育;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨静
作者机构：
成都七中育才学校,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]杨静-."五育融合"视野下初中物理学科融合劳动教育的教学策略)[J].教育科学论坛,2022(08):73-76
A类：
B类：
五育融合,初中物理学科,学科融合,劳动教育,教学策略,多元整合,知识观,实践参与,学习观,聚焦核心,核心素养,德智体美劳全面发展,全面发展观,初中物理教学,教学融合,价值基础,体验性,劳动意识,开物,学科项目,项目式学习,劳动能力,物理知识,识解,真实问题,劳动体验,劳动观念,基本策略
AB值：
0.31149
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