典型文献
基于建构理论下的自主学习小学数学教学模式探讨
文献摘要：
随着多元文明的融入与发展,各种全新的教育思想开始与本土教育思想相融合,建构主义学习观和知识观作为西方教育中人才科学培养的重要基础教育理论,其与本土教育相结合,得到巨大的发展与完善,并在此基础上诞生很多对应的数学教学方法.文章就建构主义视域下自主学习数学教学方法的深刻内涵、价值意义和具体融合应用策略进行阐述,以期能促进当代教育理论实践研究的发展,丰富与完善当代数学教育思想理论.
文献关键词：
建构主义;数学教育;自主学习;方式方法
中图分类号：
作者姓名：
赵永军
作者机构：
甘肃省白银市会宁县头寨子镇小寨小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵永军-.基于建构理论下的自主学习小学数学教学模式探讨)[J].考试周刊,2022(13):75-78
A类：
B类：
小学数学教学,数学教学模式,模式探讨,多元文明,教育思想,想开,本土教育,建构主义学习,学习观,知识观,科学培养,基础教育,教育理论,数学教学方法,下自,学习数学,深刻内涵,价值意义,融合应用,应用策略,当代教育,理论实践,代数学,数学教育,思想理论
AB值：
0.455966
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