典型文献
职业本科院校教师职业能力构成要素及提升路径研究
文献摘要：
为提升职业本科院校教师职业能力,文章从实践应用的视角,探讨了职业本科院校教师职业能力构成要素的提取依据,分析了职业本科院校教师职业能力构成要素及表征,指出职业本科院校应以提升教师经验层次、策略层次、风格层次的实践性知识表征能力为着力点,通过引导教师获取教学经验、推动教师精准把握教学过程、多角度推进教师的教学能力发展,全方位提升职业本科院校教师职业能力,以期提升职业本科院校教学质量,实现高质量人才培养目标.
文献关键词：
职业本科院校;教师职业能力;构成要素;表征
中图分类号：
作者姓名：
陈楚晓;范泠荷;郭凤;韩宏彦;马贺蒙
作者机构：
河北工业职业技术大学,河北 石家庄 050000;河北交通职业技术学院,河北 石家庄 050000;河北石油职业技术学院,河北 承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]陈楚晓;范泠荷;郭凤;韩宏彦;马贺蒙-.职业本科院校教师职业能力构成要素及提升路径研究)[J].教师,2022(32):87-89
A类：
B类：
职业本科院校,教师职业能力,能力构成,升职,出职,实践性知识,知识表征,表征能力,为着,教学经验,教学能力发展,高质量人才培养,人才培养目标
AB值：
0.155213
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