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基于PBL的高校计算机课程教学研究与实践
文献摘要：
近年来,知识观正在悄然地发生变化,知识由客观获得逐渐转变为主观建构.PBL教学模式是"知行合一"的教学理念与教学价值观在实践中的具体应用.它为学生提供了一种深入问题、积极合作、探究并建构问题答案的方案.随着广大教育者的不断实践,PBL教学呈现出多种模式.本文结合高校计算机课程的特点,探索问题式学习和项目式学习相结合的融合式PBL教学模式,为高等院校课堂教学改革提供新的创新思路.
文献关键词：
PBL;项目式学习;问题式学习
中图分类号：
作者姓名：
张晶;韩丹;刘思圻
作者机构：
空军航空大学计算机教研室，吉林? 长春? 130022
文献出处：
引用格式：
[1]张晶;韩丹;刘思圻-.基于PBL的高校计算机课程教学研究与实践)[J].时代教育,2022(15):100-102
A类：
B类：
PBL,高校计算机课程,计算机课程教学,课程教学研究,知识观,悄然,主观建构,知行合一,教学价值观,积极合作,大教育,教育者,多种模式,问题式学习,项目式学习,融合式,课堂教学改革,创新思路
AB值：
0.351728
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