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学科融合视角下的小学武术教学设计
文献摘要：
学科融合视角下的小学武术教学设计应挖掘武术教学内容与其它学科知识的关联点,运用多种教学资源,丰富学练内容与手段,使单调、枯燥的武术动作变得妙趣横生.文章论述了小学武术教学与音乐、语文、信息技术、德育、舞蹈等的融合,通过多学科的融合,激发学生的思维,提高学生的学习能力,使学生能够举一反三,融会贯通,实现多学科综合育人.
文献关键词：
学科融合;小学武术;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
吴芳
作者机构：
江苏徐州市铜山区大彭实验小学,徐州221100
文献出处：
引用格式：
[1]吴芳-.学科融合视角下的小学武术教学设计)[J].基础教育研究,2022(13):77-79
A类：
B类：
学科融合,融合视角,小学武术,武术教学,学科知识,关联点,枯燥,妙趣横生,舞蹈,举一反三,融会贯通,学科综合,综合育人
AB值：
0.246103
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