典型文献
"疑思导学"教学模式:课堂教学变革的思与行
文献摘要：
教学变革是学校课程改革的重中之重.近十年来,成都高新区实验小学围绕"让学生学会学习"这一根本目的,系统建构学校儿童"生长力"课程,有机实施课程、课题、课堂"三课联动",教师全员参与"疑思导学"教学模式行动研究,确立了"以学生为中心,以问题为主线,以思维为核心,以活动为载体"的基本课堂结构,不仅重视教师何时"导"、怎样"导"的研究,更重视学生"学"什么、怎么"学"的实践,深入推进各学科教学方式的变革,把学生逐渐培养成为具有"善学、悦纳、创享"素养的"学习者".
文献关键词：
"疑思导学";儿童本真;自主学习;批判型知识观
中图分类号：
作者姓名：
胡文东;朱祥烈
作者机构：
成都高新区实验小学,成都 611730
文献出处：
引用格式：
[1]胡文东;朱祥烈-."疑思导学"教学模式:课堂教学变革的思与行)[J].教育科学论坛,2022(35):46-50
A类：
批判型知识观
B类：
课堂教学变革,思与行,学校课程,高新区,学会学习,一根,根本目的,系统建构,生长力,实施课程,三课,全员参与,行动研究,以学生为中心,课堂结构,何时,视学,各学科,学科教学,悦纳,儿童本真
AB值：
0.38187
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