典型文献
"双减"背景下小学高年级数学实践性作业的研究
文献摘要：
"双减"时期,学生作业受到了越来越多的关注,而现行的小学数学作业教学中,作业教学中注重知识传授,注重书面作业,注重"题海战术",严重地制约了学生的学习热情.在此基础上,结合学生的实际情况,提出了个性化、能动性和实用性的学习策略,以提高小学生的数学学习能力.
文献关键词：
双减;小学;数学
中图分类号：
作者姓名：
姚玲
作者机构：
湖北省十堰市郧西县上津镇中心小学,湖北 十堰442616
文献出处：
引用格式：
[1]姚玲-."双减"背景下小学高年级数学实践性作业的研究)[J].情感读本,2022(27):127-129
A类：
B类：
双减,小学高年级数学,数学实践,实践性作业,学生作业,小学数学作业,作业教学,知识传授,书面作业,题海战术,重地,学习热情,学习策略,高小,小学生,数学学习能力
AB值：
0.37487
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