典型文献
在不同版本物理教材对比中优化单元教学策略——以电与磁的内容为例
文献摘要：
单元教学是落实核心素养的基本路径之一.文章以"为什么学""学什么""怎样学""学得怎样"四个问题引领单元设计,从章首语、章目录、科学探究、章总结四个方面对不同版本教材进行对比,突出单元价值、单元框架、单元活动和单元评价,指向单元教学与学生物理学科核心素养的有机结合.
文献关键词：
单元教学;教材对比;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王雄
作者机构：
嘉兴经济技术开发区教研中心, 浙江嘉兴 314000
文献出处：
引用格式：
[1]王雄-.在不同版本物理教材对比中优化单元教学策略——以电与磁的内容为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(02):33-36
A类：
章首语
B类：
本物,物理教材,教材对比,优化单元,单元教学策略,电与磁,基本路径,学什么,学得,问题引领,领单,单元设计,章目,科学探究,单元价值,单元活动,单元评价,物理学科核心素养
AB值：
0.468194
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