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基于核心素养背景的初中数学单元教学策略
文献摘要：
在初中数学教学中，教师要充分重视对于学生核心素养的培养，基于此才可以为学生今后的发展奠定良好的基础。新课改背景下，初中数学教师要积极地组织开展单元教学活动，引导学生进行自主学习，要以学生为中心，为学生营造健康、积极、向上的教学环境，使得学生更加认真地学习数学知识，培养学生能力的发展，帮助学生建立良好的数学整体思维，增强学生的数学综合运用能力，使得学生可以建立全局意识。本研究探讨了核心素养背景下提升初数学单元教学水平的方法。
文献关键词：
核心素养;单元教学;全局意识;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
潘洪生
作者机构：
江苏省苏州市相城区太平中学 江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]潘洪生-.基于核心素养背景的初中数学单元教学策略)[J].读与写,2022(36):104-106
A类：
B类：
核心素养背景,数学单元教学,单元教学策略,初中数学教学,学生核心素养,新课改背景下,初中数学教师,极地,组织开展,以学生为中心,教学环境,真地,地学,学习数学,数学知识,学生能力,整体思维,运用能力,全局意识,教学水平
AB值：
0.314837
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