典型文献
基于深度学习的高中英语单元教学策略
文献摘要：
随着新课改的深入,学生核心素养的培养被提上日程,基于深度学习的单元教学日益受到重视.高中英语教材在内容编排上匠心独运,围绕某一主题,将多篇关联性的文章整合在一起,构成了大单元、大任务和大情境.这种教材内容设置上的变化,也体现了现代英语教学理念的变化.这就要求教师要应势而动,具有整合思维和宏观理念,在采用传统教学方法的基础上有所创新,采用一定的教学策略,使高中英语教学体现出综合性与实践性的特点,发展学生的英语核心素养.
文献关键词：
核心素养;深度学习;大单元
中图分类号：
作者姓名：
翟红
作者机构：
黑龙江省黑河市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]翟红-.基于深度学习的高中英语单元教学策略)[J].黑河教育,2022(10):22-23
A类：
B类：
英语单元教学,单元教学策略,新课改,学生核心素养,提上,上日,日程,高中英语教材,内容编排,排上,匠心独运,多篇,合在一起,大单元,大任务,大情境,教材内容,内容设置,现代英语,求教,应势而动,整合思维,传统教学方法,所创,高中英语教学,发展学生,英语核心素养
AB值：
0.451397
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