典型文献
基于新课标精神的初中道德与法治大单元教学设计探索
文献摘要：
大单元教学是一种符合新课标要求的新型教学模式,其在初中道德与法治教学中的融入对我们提升道德与法治教学的系统性与完整性,达成"减负增效"目标而言意义重大.为充分发挥大单元教学的独特价值,本文梳理了初中道德与法治大单元教学设计探索经验,结合新课标精神从"四力并驱,优设单元目标""综合多样,丰富单元内容""贴近学生,巧设单元活动""体验为主,做好学习引导""注重生成,优化单元评价"等多条大单元教学活动设计,为初中道德与法治大单元教学活动的顺利开展提供个人建议.
文献关键词：
新课标;大单元;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
吴雅琴
作者机构：
浙江省杭州市临平区运河中学 浙江 杭州 311102
文献出处：
引用格式：
[1]吴雅琴-.基于新课标精神的初中道德与法治大单元教学设计探索)[J].课程教育研究,2022(12):37-39
A类：
B类：
新课标,大单元教学设计,设计探索,新型教学模式,初中道德与法治教学,减负增效,言意,独特价值,探索经验,四力,单元目标,单元内容,巧设,单元活动,好学,重生,优化单元,单元评价,多条,教学活动设计,顺利开展
AB值：
0.221595
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