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以"商鞅变法"为例谈故事教学法在高中历史教学中的应用
文献摘要：
传统的历史课堂,教师注重历史基础知识的讲解,教师讲台上讲,学生底下记,历史课堂上学生学习效果不佳.课程改革实施以后,鼓励教师创新教学方法,激活课堂氛围,构建新的历史教学生态环境,为故事教学法进入高中历史课堂提供了环境支持.历史故事生动有趣,饱含浓郁的家国情怀和人物的人格魅力,如果利用得当,可以帮助学生完成历史核心素养的构建,实现全面成长.本文以"商鞅变法"为例,在历史教学中融入历史故事,增加历史的神秘性和趣味性,构建新型历史课堂教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戚文杰
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]戚文杰-.以"商鞅变法"为例谈故事教学法在高中历史教学中的应用)[J].中学历史教学参考,2022(20):84-86
A类：
B类：
商鞅变法,例谈,故事教学法,高中历史教学,历史基础,基础知识,讲台,底下,堂上,学生学习效果,改革实施,教师创新,创新教学方法,激活课堂,课堂氛围,教学生态环境,高中历史课堂,历史故事,生动有趣,饱含,浓郁,家国情怀,人格魅力,用得,得当,历史核心素养,神秘性,趣味性,历史课堂教学
AB值：
0.349177
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