典型文献
基于文化认同的统编初中语文教材古诗文阅读教学研究
文献摘要：
在当前初中语文教学中，由于学生普遍面临中考的压力，在教学活动中教师会普遍关注学生的考试成绩，希望通过教师的讲解，加强学生理论文化的认识，提高学生考试成绩，但是传统应试教育观念严重影响了学生对于传统文化的继承和认识。我国拥有非常悠久的历史文化，在历史长河中留下了非常璀璨的文明，初中语文中包含大量古代诗词，是帮助学生了解我国传统文化继承传统精神的重要影响因素。如何在初中语文教学中加强学生的文化认同，让学生可以主动阅读古代诗文作品，提高文化自信，就成为了广大教师所需要关注的主要问题。本文将对初中语文教学中基于文化认同下的语文教材，古诗文阅读展开探讨，根据初中语文教学内容特点以及学生的成长发展提出合理的教学改革方案，希望可增强学生文化自信，在未来的学习与生活中发扬中华文化精神，提高学生学习质量。
文献关键词：
文化认同;初中语文;教学策略;古诗文阅读
中图分类号：
作者姓名：
高萍
作者机构：
南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]高萍-.基于文化认同的统编初中语文教材古诗文阅读教学研究)[J].读与写,2022(30):34-36
A类：
B类：
统编初中语文教材,古诗文阅读教学,初中语文教学,中考,中教,关注学生,加强学生,学生考试成绩,应试教育,教育观念,历史长河,河中,璀璨,古代诗词,继承传统,传统精神,主动阅读,古代诗文,诗文作品,高文化,同下,语文教学内容,内容特点,成长发展,改革方案,学生文化自信,扬中,中华文化精神,学生学习质量,教学策略
AB值：
0.251257
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