典型文献
问题驱动下发展深度思维的数学教学实践
文献摘要：
问题驱动是促进深度学习的重要途径.深度学习的实质是发展深度思维,其是培养学生核心素养的关键.文章提出了对探索深度思维课堂有借鉴意义的四个策略:选择激趣性问题,活跃思维;创设开放性问题,拓宽思维;探究导学性问题,延伸思维;批判质疑性问题,创造思维.
文献关键词：
问题驱动;深度思维;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
陈建国
作者机构：
浙江省杭州市富阳区东洲中学 311400
文献出处：
引用格式：
[1]陈建国-.问题驱动下发展深度思维的数学教学实践)[J].数学教学通讯,2022(11):44-46
A类：
B类：
问题驱动,深度思维,数学教学实践,进深,学生核心素养,思维课堂,激趣,活跃思维,开放性问题,探究导学,创造思维
AB值：
0.423277
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