典型文献
深度学习下的高中物理大概念教学方法探寻
文献摘要：
大概念是物理课程中最为精华和最具教学价值的内容,它能够培养学生的深度思维,而在深度学习的背景下,物理教育者也正在寻求大概念教学和深度学习的链接点.基于此,文章将对大概念教学与深度学习之间的关系进行简述,并从明确大概念教学目标、构建深度学习共同体、积极创设物理情境、设置递阶性驱动任务、运用结构化概念导图、引入项目化实验板块、关注过程性教学评价等方面对高中物理大概念教学的方法进行探究.
文献关键词：
深度学习;高中物理;大概念;关系与方法
中图分类号：
作者姓名：
王世君
作者机构：
甘肃省天祝藏族自治县第一中学,甘肃天祝733299
文献出处：
引用格式：
[1]王世君-.深度学习下的高中物理大概念教学方法探寻)[J].学周刊,2022(32):30-32
A类：
关系与方法
B类：
高中物理,大概念教学,方法探寻,物理课程,精华,教学价值,深度思维,物理教育,教育者,接点,深度学习共同体,物理情境,驱动任务,导图,项目化,化实验,关注过程,过程性教学评价
AB值：
0.293459
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