典型文献
基于深度学习的高中数学实验教学的实践研究
文献摘要：
高中数学课堂要实施深度学习,需要学生在学习过程中逐步体会数学的学科本质,需要教师帮助并促进学生理解和构建数学知识,逐步形成和发展核心素养的教与学活动.随着新课程的改革、新教材的使用,信息技术的发展和智慧课堂的普及,数学实验教学逐步进入了高中课堂.由此,文章介绍了基于深度学习的高中数学实验教学的实践研究.
文献关键词：
深度学习;高中数学;实验教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张晓建
作者机构：
安徽省滁州中学 239000
文献出处：
引用格式：
[1]张晓建-.基于深度学习的高中数学实验教学的实践研究)[J].数学教学通讯,2022(09):15-17
A类：
B类：
数学实验教学,高中数学课堂,学习过程,学科本质,数学知识,发展核心素养,教与学,新课程,新教材,智慧课堂,高中课堂
AB值：
0.228173
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