典型文献
概念图在高中数学教学中的应用
文献摘要：
与初中数学相比,高中数学知识点更多、更抽象、逻辑性更强.这就导致部分学生进入到高中阶段之后,数学学习兴趣逐渐丧失,致使学生的数学学习效果不佳.基于此,越来越多的学者都在积极探索一套新的教学方法、教学辅助手段,旨在改善这一现状.概念图作为一种知识可视化的表征工具,将其科学、合理地运用到课堂教学中,降低了数学知识的学习难度,减轻了学生的认知负荷,真正提升了高中数学课堂教学质量.基于此,本论文结合概念图的内涵,针对其在高中数学教学中的具体运用进行了详细地研究.
文献关键词：
高中数学;概念图;核心素养;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
张伟鹏
作者机构：
甘肃省庆阳第一中学 745000
文献出处：
引用格式：
[1]张伟鹏-.概念图在高中数学教学中的应用)[J].数理化解题研究,2022(21):38-40
A类：
B类：
概念图,高中数学教学,初中数学,数学知识,知识点,逻辑性,高中阶段,数学学习兴趣,教学辅助,辅助手段,知识可视化,学习难度,认知负荷,高中数学课堂,数学课堂教学质量,本论,具体运用,核心素养,应用策略
AB值：
0.277578
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
