典型文献
基于智慧教室的"读思达"教学法实践研究
文献摘要：
人教A版的新教材突出了学生的自主阅读和学习,为了让学生更好地在高中数学学习过程中展示阅读、思考、表达的机会,本文结合智慧教室进行"读思达"教学法的实践,针对具体数学课堂片段进行分析,以期培养学生的阅读、思考、表达三个关键能力,达到提升学生的数学核心素养的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘燕
作者机构：
福建省福州第四中学 350004
文献出处：
引用格式：
[1]刘燕-.基于智慧教室的"读思达"教学法实践研究)[J].福建中学数学,2022(10):28-30
A类：
B类：
智慧教室,读思达,新教材,自主阅读,高中数学,数学学习,学习过程,数学课堂,关键能力,数学核心素养
AB值：
0.314218
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