典型文献
强化深度学习,优化数学单元化整体教学
文献摘要：
新教育理念的出台,标志着高中数学单元化整体教学已经不再只作为一种教学手段,更多的是引导教师将教学内容置于单元整体内容中,强化单元教学的整体性,通过单元整体教学,提高教学内容的层次性,从而培养学生数学核心素养,使学生能够在高中数学课堂中实现能力上的提升.本文针对高中数学单元化整体教学进行深入研讨具有实际意义.
文献关键词：
高中数学;整体教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
王利
作者机构：
徐州市第七中学 221011
文献出处：
引用格式：
[1]王利-.强化深度学习,优化数学单元化整体教学)[J].数理天地（高中版）,2022(01):75-76
A类：
B类：
单元化,新教育理念,教学手段,单元教学,单元整体教学,层次性,数学核心素养,高中数学课堂,实际意义
AB值：
0.196538
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