典型文献
高中数学问题教学法实践研究
文献摘要：
鉴于数学学科素养下的教学要求,数学学习过程不是单纯的知识灌输,而是抛出数学问题,围绕问题进行分析、解决.鉴于此,为了真正提升高中生数学课堂教学质量,促进学科素养的落实,教师应灵活运用数学问题这一教学工具,以数学问题强化学生的探究欲望、开启思维的大门,最终在探究问题的过程中完成知识的深度建构,并促进思维、能力的全面发展.鉴于此,文章结合高中数学课堂教学实践,对高中数学问题教学的具体应用进行了详细的研究.
文献关键词：
高中数学;核心素养;问题教学法
中图分类号：
作者姓名：
徐创喜
作者机构：
甘肃省民勤县第四中学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]徐创喜-.高中数学问题教学法实践研究)[J].学周刊,2022(35):67-69
A类：
B类：
数学问题,问题教学法,数学学科素养,教学要求,数学学习,学习过程,灌输,抛出,高中生,数学课堂教学质量,教师应,灵活运用,教学工具,探究欲望,启思,大门,探究问题,深度建构,高中数学课堂,课堂教学实践,核心素养
AB值：
0.290225
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