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提升初中生数学学习力的思维可视化策略
文献摘要：
数学这一门学科对于初中生来说十分重要,无论是在今后的工作中还是生活中都会用到数学知识,因此学好数学知识可以为以后的工作和生活打下坚实基础.初中数学的知识点比较多,并且各个知识点之间存在着一定的联系,所以在初中学习数学时需要让学生真正理解其中的逻辑关系,不断提高学生的自主思维能力.基于此,本文首先分析学习力和思维可视化,然后对二者之间的关系展开探讨,最后提出提升初中生数学学习力的思维可视化教学策略.
文献关键词：
学习力;思维可视化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周新会
作者机构：
河北省衡水市冀州区西王镇中学 053200
文献出处：
引用格式：
[1]周新会-.提升初中生数学学习力的思维可视化策略)[J].数理天地（初中版）,2022(05):86-88
A类：
B类：
初中生数学学习,数学学习力,思维可视化策略,生来,会用,数学知识,学好,初中数学,知识点,学习数学,正理,思维可视化教学策略
AB值：
0.207047
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