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高三化学复习中思维模型的建构策略——以化学反应原理说理题为例
文献摘要：
化学学科核心素养引领下的化学教学,彰显着化学学科的育人价值,促进着学生必备品格和关键能力的提升.本文以近几年的浙江化学高考第29题说理题及其他试题为例,以"证据推理"和"平衡思想与变化观念"等素养为依托,通过"模型构建"的方式浅谈高三课堂的复习策略.
文献关键词：
核心素养;模型构建;说理
中图分类号：
作者姓名：
张建海
作者机构：
杭州市余杭高级中学,浙江 杭州 311100
文献出处：
引用格式：
[1]张建海-.高三化学复习中思维模型的建构策略——以化学反应原理说理题为例)[J].课堂内外（高中教研）,2022(03):10-12
A类：
B类：
高三化学复习,思维模型,建构策略,化学反应原理,说理题,化学学科核心素养,核心素养引领,化学教学,显着,育人价值,必备品格,关键能力,以近,化学高考,试题,证据推理,平衡思想,变化观念,三课堂,复习策略
AB值：
0.425579
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