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基于深度学习的高三化学复习教学研究——以"滴定曲线"复习课为例
文献摘要：
文章基于高三化学复习中学生存在的问题,依据深度学习理论,以"滴定曲线"复习课为例,展示核心素养导向下促进高三学生深度学习的教学设计及实施过程."滴定曲线"复习课设计了建构模型、强化模型、延伸模型、运用模型四个环节,提高了学生的复习效果,发展了学生的高阶思维,提升了学生的学科素养.
文献关键词：
深度学习;滴定曲线;高三化学;复习教学
中图分类号：
作者姓名：
乐凤楹
作者机构：
广东湛江农垦实验中学 524094
文献出处：
引用格式：
[1]乐凤楹-.基于深度学习的高三化学复习教学研究——以"滴定曲线"复习课为例)[J].中学教学参考,2022(14):54-57
A类：
B类：
高三化学复习,复习教学,滴定曲线,习中学,中学生,深度学习理论,核心素养导向,高三学生,学生深度学习,设计及实施过程,复习课设计,建构模型,强化模型,四个环节,复习效果,高阶思维,学科素养
AB值：
0.310088
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