典型文献
提升生物学核心素养,探索育人路径
文献摘要：
生物学核心素养的内涵 学科素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值、必备品格和关键能力.生物学学科核心素养包括:生命观念、科学思维、科学探究和社会责任.生物学相关课程的设计和开展都应以提高核心素养为目标,引导学 生从结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念去认识和解释生命现象和规律,运用概括、推理、建模及创造性思维等方法去思考问题,培养学生设计方案、实施探究等相关能力,为承担个人和社会与生命有关的决策和责任树立正确的价值导向,同时也为国家培养生命科学领域的拔尖人才.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
桑希
作者机构：
北京市第十一中学
文献出处：
引用格式：
[1]桑希-.提升生物学核心素养,探索育人路径)[J].教育,2022(20):45-46
A类：
B类：
生物学核心素养,育人路径,学科素养,学科育人价值,学科学习,必备品格,关键能力,生物学学科核心素养,生命观念,科学思维,科学探究,高核,结构与功能观,稳态与平衡观,生命现象,创造性思维,思考问题,实施探究,价值导向,生命科学领域,拔尖人才
AB值：
0.364142
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