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指向"证据推理与模型认知"素养的教学实践——以"钢铁的电化学腐蚀与防护"为例
文献摘要：
"证据推理与模型认知"作为化学学科的重要思维方法,是化学学科五大核心素养的重要组成部分.基于"证据推理与模型认知"的内涵,以"钢铁的电化学腐蚀与防护"为例,通过创设真实问题情境,以实验探究为主要方式,结合宏观辨识与微观探析,从定性、定量、史料三个方面论述证据推理与模型认知和应用的过程,引领学生体验科学探究的一般过程和方法,提高运用化学知识解决实际问题的能力.
文献关键词：
证据推理与模型认知;实验探究;核心素养;钢铁腐蚀
中图分类号：
作者姓名：
许广慧
作者机构：
上海中学东校 201306
文献出处：
引用格式：
[1]许广慧-.指向"证据推理与模型认知"素养的教学实践——以"钢铁的电化学腐蚀与防护"为例)[J].上海课程教学研究,2022(12):45-50
A类：
钢铁腐蚀
B类：
证据推理与模型认知,电化学腐蚀与防护,化学学科,思维方法,核心素养,真实问题情境,实验探究,主要方式,宏观辨识与微观探析,领学,学生体验,科学探究,化学知识,识解,解决实际问题
AB值：
0.215446
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