典型文献
初高中化学衔接命题研究——以类比推理题为例
文献摘要：
初、高中化学知识深度和广度存在着一定的差距,部分学生升入高中后对化学学习感到不适应,因此有必要在初中阶段试题命制过程中加入知识衔接类的相关试题.类比推理题就是以考查初、高中化学知识衔接为主要内容,通过合理的情景设置将初、高中化学知识进行有机整合.可以有效提升学生知识迁移能力,同时提高证据推理与模型认知的核心素养,在潜移默化中理解初、高中化学知识的联系与差距,从而达到"拉近"初、高中化学的距离目的.
文献关键词：
初高中衔接;类比推理题;命题研究
中图分类号：
作者姓名：
李世同;吴林
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025
文献出处：
引用格式：
[1]李世同;吴林-.初高中化学衔接命题研究——以类比推理题为例)[J].学周刊,2022(36):7-9
A类：
类比推理题
B类：
初高中化学,学衔,命题研究,化学知识,知识深度,升入,化学学习,初中阶段,试题命制,知识衔接,考查,情景设置,有机整合,学生知识,知识迁移能力,证据推理与模型认知,核心素养,潜移默化,拉近,初高中衔接
AB值：
0.264329
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