典型文献
基于双池模型的电解原理教学研究——以"电解CuCl2溶液"一节为例
文献摘要：
以发展学生的证据推理与模型认知学科核心素养为目标,通过分析学生学习电解池内容时存在的困难,结合新旧教材分析,重新建构"原电池-电解池"双池模型提高学生的学习能力.在教学过程中,让学生经历"发现问题→提出猜想→实验验证→得出结论"的证据推理过程,并分别从局部(微观)视角和整体(宏观)视角探究电解池的工作原理.
文献关键词：
化学教学;双池模型;电解原理;电解CuCl2溶液
中图分类号：
作者姓名：
黄红红
作者机构：
兰州市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄红红-.基于双池模型的电解原理教学研究——以"电解CuCl2溶液"一节为例)[J].甘肃教育,2022(18):93-97
A类：
双池模型
B类：
电解原理,原理教学,CuCl2,一节,发展学生,证据推理与模型认知,学科核心素养,电解池,池内,存在的困难,新旧教材,教材分析,新建构,原电池,发现问题,猜想,推理过程,化学教学
AB值：
0.33603
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