典型文献
初中数学"创智课堂"的实践研究
文献摘要：
通过"创智课堂"行动研究的十年坚持,在初中数学教学中,利用信息技术开发数学软件和借助思维导图为学生建立数学思维可视化的学习环境,精心设计数学实验与项目式学习,增加学生具身性学习的机会.利用"空中课堂"教学资源,建构叠加式、组合式、嵌入式、插入式四种"双师型"混合式课堂教学模型,从学习环境、学习过程、教学方式三个方面进一步深化创生智慧的课堂实践.
文献关键词：
创智课堂;可视化思维;具身性学习;混合式教学;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
翟立安;孙晖;顾群;曾英
作者机构：
上海市杨浦区教育学院 200092
文献出处：
引用格式：
[1]翟立安;孙晖;顾群;曾英-.初中数学"创智课堂"的实践研究)[J].上海课程教学研究,2022(11):17-24
A类：
创智课堂
B类：
行动研究,初中数学教学,技术开发,数学软件,思维导图,数学思维,思维可视化,学习环境,精心设计,设计数学,数学实验,项目式学习,具身性学习,空中课堂,组合式,插入式,双师型,混合式课堂,教学模型,学习过程,创生,课堂实践,可视化思维
AB值：
0.338076
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