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浅谈初中数学课堂如何培养学生问题意识
文献摘要：
随着当前新课标改革的不断深入实施，对于初中数学教学应当注重培养学生的核心素养,而在数学核心素养中问题意识是最为重要的思维品质之一。因此相关初中数学教师应当在课堂教学中采取有效措施，加强对学生数学问题意识的培养，促使其在学习过程中能够善于发现问题并解决问题，切实提高数学教学质量,同时通过对问题意识的培养，能够在很大程度上推动初中数学学科建设，探索新教学方法，以此加强教学有效性。鉴于此，本文主要围绕初中数学课堂教学实践，分析培养学生问题意识的意义，并提出有效策略，最后对教师课堂教学培养中的注意事项提出几点建议。
文献关键词：
初中数学;课堂教学;问题意识
中图分类号：
作者姓名：
王艳东
作者机构：
甘肃省陇南市成县水泉学校 甘肃 陇南 742509
文献出处：
引用格式：
[1]王艳东-.浅谈初中数学课堂如何培养学生问题意识)[J].读与写,2022(13):94-96
A类：
B类：
初中数学课堂,如何培养,学生问题,新课标改革,初中数学教学,重培养,数学核心素养,思维品质,初中数学教师,教师应,当在,数学问题意识,学习过程,发现问题,初中数学学科,新教学,教学有效性,数学课堂教学,课堂教学实践,有效策略,教学培养,几点建议
AB值：
0.262096
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