典型文献
小学数学:基于单元视角,优化课时设计
文献摘要：
"基于单元视角,优化课时设计"是2022年上海市中小学中青年教师教学比赛小学数学学科的主题.2019年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)中指出"强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教学质量",并对其进行了具体阐述:"坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究……".由此可见,《意见》对提高课堂教学质量高度重视,并明确提出了需要落实的要点.因此,小学数学学科须积极探索,通过变革教学方式,提升教学设计质量,努力提高课堂教学效益.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
章敏
作者机构：
上海市教育委员会教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]章敏-.小学数学:基于单元视角,优化课时设计)[J].上海课程教学研究,2022(05):58-61
A类：
B类：
小学数学,单元视角,课时设计,中青年,青年教师,教师教学,教学比赛,数学学科,教育教学改革,高义,义务教育,堂主,主阵地,课堂教学质量,教学相长,重启,启发式,互动式,探究式教学,课前,做好预习,讲清,重难点,主动思考,提问,自主探究,设计质量,努力提高,教学效益
AB值：
0.399908
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
