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小学数学多媒体教学实施路径分析
文献摘要：
随着教学改革的推进，越来越多新的技术应用到了教学中，有效地提高了教学的质量和效率。对于小学生来说，数 学知识对于他们是较为困难，在教学过程中，运用多媒体信息技术，能够有效地丰富教师的教学内容和教学形式，帮 助学生更好地理解教学中的重难点知识，从而帮助小学生更好地理解数学概念和数学公式，实现数学课堂教学质量和 教学效率的全面提高。基于此，本文结合实际教学经验，对小学数学多媒体教学实施路径进行了分析，并提出了自己 的见解和看法，希望对其他教师能够提供一些帮助。
文献关键词：
小学数学;多媒体教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
梁桂芳
作者机构：
福建省武夷山市百花小学 福建南平 354300
文献出处：
引用格式：
[1]梁桂芳-.小学数学多媒体教学实施路径分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(11):32-34
A类：
B类：
小学数学,多媒体教学,教学实施路径,质量和效率,小学生,生来,多媒体信息技术,教学形式,理解教学,重难点,理解数学,数学概念,数学公式,数学课堂教学质量,教学效率,教学经验,师能,教学策略
AB值：
0.309019
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